Mga prinsipyo para sa paggamit ng tulong pinansyal mula sa Academic Affairs Office
Mga prinsipyo para sa paggamit ng tulong pinansyal mula sa Academic Affairs Office
1. Sa prinsipyo, ang mga stipend ng mag-aaral na nagtapos at mga stipend ng undergraduate na estudyante na inilalaan sa bawat yunit ay hindi gagamitin nang magkasama, gayunpaman, ang mga espesyal na dahilan ay dapat aprubahan ng kolehiyo o ng unang antas ng administratibong yunit. Ang kani-kanilang mga pagtutukoy sa paggamit ay ang mga sumusunod:
(isa) Undergraduate student bursary: Ang mga allowance sa pag-aaral para sa mga mag-aaral sa iskolarship sa pananaliksik ay maaaring bayaran, o gamitin bilang mga stipend sa pamumuhay, o maaaring kumuha ng mga administrative assistant o mga katulong sa pagtuturo.
(isa) Mga Nagtapos na Assistantship:Maaaring magbayad ng mga allowance sa pag-aaral para sa mga mag-aaral ng iskolarsip sa pananaliksik, o kumuha ng mga katulong na administratibo o katulong sa pagtuturo.
2. Ang bawat yunit ay nag-aaplay para sa undergraduate student stipends upang magamit bilangBuhay na Bursary, ay dapat ipatupad alinsunod sa mga pangunahing punto ng iskolarship sa buhay estudyante ng paaralan.
Gamitin ang Flowchart ng Pagpapatakbo ng Tulong Pananalapi sa Opisina ng Mga Pang-estudyante
Mga Regulasyon sa Tulong Pinansyal
Mga Puntos sa Pagtatalaga ng Pambansang Chengchi University Student Life Assistantship
Mga Panukala sa Pagpapatupad para sa National Chengchi University Undergraduate Student Bursary
Pormularyo ng tulong pinansyal
Application Form para sa Undergraduate Student at Postgraduate Project Bursaries
Postgraduate Scholarship at Bursary Budget Allocation Detalyadong Talaan
University Student Bursary Streaming bilang Living Bursary Application Form
Living Bursary Application Form at Living Service Learning Consent Form
Life Service Learning Buwanang Learning Effectiveness Assessment Form (Departamento ng Unibersidad)
Life Service Learning Buwanang Learning Effectiveness Assessment Form (Graduate Students)
Life Service Learning Lecture Learning Effectiveness Assessment Form